Author: Lina Zulueta

En un món on les comunicacions són el eix de la vida, és fàcil pensar que la comunicació interpersonal és pràcticament genuïna, poques vegades ens adonen de la dificultat que existeix en el acte comunicatiu. Sovint creiem que la comunicació oral és tant senzilla que no requereix cap mesura d’adequació, però en el diàleg per a entendre’ns és necessari un requisit indispensable, s’ha d’escoltar.

El 27 de maig vaig optar per el vot per correu. El sobre rebut contenia 22 paperetes i pesava 70 grams, un xifra a considerar si recordem que el “17% de la fibra verge utilitzada per la indústria paperera mundial procedeix de boscos primaris, especialment de boscos de Canadà, Finlàndia, Rússia i Indonèsia, i cada vegada més de l’Amèrica Llatina”, i que son requerits uns 90 mil Kilòmetres quadrats de boscos per atendre la demanda anual de paper i cartró. Una alternativa la incorporació del vot electrònic. Un element que aportaria el seu gra de sorra a la sostenibiliatat i potser a disminuir l’abstenció

La història és molt més que la narració del passat, està plena de saber, d’experiència a no ignorar, per fer-ho cal una formació conscient de que els coneixements no són sols els relatius a la tecnocultura o l’avenç científic, són també aquells que configuren l’essència del ésser humà, la història, la sociologia, l’antropologia, aquells que doten a la humanitat de la seva singularitat, una formació equilibrada entre l’adquisició de coneixements humanistes, tècnics, i científics, sense renúncies inicials en cap dels camps.

En els últims dies hem assistit a actes de final de curs acadèmic amb el que es certificava que el curs 2005.2006 havia finalitzat. Amb ell, milers de joves han assolit la titulació universitària, o de formació professional, que els habilita i capacita per iniciar la seva trajectòria professional. Aquests dies, una part de joves entusiastes miren les ofertes d’ocupació de les borses de treball dels seus centres o les pagines dels diaris buscant ……

EL mètode educatiu, aplicat a Espanya, no assumeix la importància de la disciplina científica i el valor de les matèries humanístiques; no incorpora plenament la dualitat simbiòtica que requereix el procés d’aprenentatge: formar en actituds i aptituds; tampoc inculca els valors de l’esforç, la perseverança, el rigor, el treball en equip i el compromís. Amaga sovint que l’estat del benestar es sustenta perquè condemnem a la misèria a milions de ciutadans del planeta a viure en la pobresa i la desesperança, oblida la diferència entre empatizar i simpatitzar, practica la relaxació en els valores que sustenten la fortalesa en els raonaments i les decisions, sense entendre que la tolerància i la acceptació de les diverses cultures i opinions sols és possible amb una solida formació, i adquirint la capacitat d’observar, analitzar i raonar

Article sobre la necessitat de formar persones preparades per afrontar els reptes que demana la Societat del Coneixement. Catalunya i l’Estat Espanyol no es poden permetre les elevades i preocupants xifres de fracàs escolar, cal tractar l’educació com a política d’Estat.