¿Cómo nos sentimos con relación a nuestra empresa u organización, alienado o alineado? Como Marx tenga razón y nos sintamos alienados, es decir, explotados, vamos mal. Si estoy en línea con los objetivos de la empresa, la empresa irá mejor y además personalmente estaré más contento.
En estos momentos se está haciendo responsable de todos los males que nos afectan a la empresa, en el sentido más general. Críticas por parte del gobierno del estado y de los sindicatos. También se dice que los empresarios y los dirigentes son malos, y siempre en genérico. Uno de los lugares donde se vapulea más las empresas es dentro de la universidad, tanto por parte de los profesores como los alumnos. Perdonadme pero no lo entiendo.
Hay empresas buenas y empresas malas, universidades buenas y malas, estudiantes buenos y malos, organizaciones sociales de todo tipo buenas y malas y personas buenas y malas. Las últimas son la base de la sociedad y son las que hacen que las organizaciones sean lo que son.
Hace pocos días que un catedrático me dijo que la universidad no era una empresa. Quería marcar diferencias con mi interpretación al pedir de qué servían los dineros públicos invertidos hacia los resultados que se obtenían. La respuesta que una institución u organización no es una empresa ya la he escuchado en muchos lugares diferentes. Me ha parecido más una excusa para no rendir cuentas que otra cosa o también el miedo o el temor de no tener que hacerlo o, simplemente, ignorancia.
De la crisis económica que estamos viviendo se hablará durante muchos años. Aunque, en esencia, esta perturbación tiene su origen en causas similares a las que han detonado otras crisis globales (sobrevaloración de los activos y endeudamiento excesivo de empresas y familias), su especial gravedad puede ser explicada en una parte importante por las consecuencias indeseables del extraordinario desarrollo tecnológico en el seno del sistema económico y, muy especialmente, del sistema financiero, de la complejidad de los productos comercializados y de alcance internacional y prácticamente instantáneo de la contratación de éstos.
En su libro titulado «All life is problem solving», Karl Popper dice que quien tiene valores tiene problemas y quien no tiene valores no tiene problemas. Durante muchos años, las escuelas de negocio nos han recomendado sustituir la palabra problema por reto u oportunidad o otras de similares. El motivo está basado en maquillar el nombre problema de connotaciones negativas en nuestra sociedad. Esto está bien pero no deja de ser un camuflaje y quizás sería bueno que hiciéramos caso de lo que dice Popper y fuéramos capaces de aceptar los problemas tal y como son y utilizarlos como referentes para nuestros valores personales y / o profesionales. La clave es abordarlos y resolverlos!
Ramon Palacio hace una reflexión sobre aspectos sociales y económicos de Cataluña.
Hace un tiempo leía un artículo donde el decano de una facultad recomendaba a los estudiantes que en la medida de lo posible no crearan nuevos grupos de actividades. Les recomendaba que se integraran en grupos que ya estuvieran en funcionamiento de actividades similares, no necesariamente iguales, y que a partir de las sinergias, la generosidad, la participación, el trabajo en equipo (lo que hablamos tanto cuando se trata de los otros) lograran hacer más y a un coste menor.
El dia 28 d’octubre se celebra interACC1Ó, un evento referencial para la competitividad de la empresa catalana. Centrandose en fomentar la innovación y la internacionalización, esta jornada se alinea con lo que han sido los posicionamentos centrales en la trayectoria del Cercle. En este artículo, se presentan los principales objetivos y características de interACC1Ó y se anima a los associados y amigos del `Cercle per al Coneixement´ a participar activamente.
Todos los chicos y chicas han de responder esta pregunta en algun momento de su vida: ¿qué queremos ser de mayores? Si no lo hacen, alguien lo hará por ellos: el padre, la madre, el amigo del momento o el azar.
Lo mismo pasa en países como Catalunya.
Me sorprende cada vez más que una Universidad pueda definirse como difusora de los conocimientos que tiene en su interior. Ya está bien tener una definición tan clara, pero en mi opinión es un indicativo que prioriza más la docencia que la investigación. Por el contrario, la Universidad que define que su misión es la búsqueda de los límites del conocimiento está priorizando la investigación. Los dos modelos extremos son igualmente válidos, al igual que lo son los intermedios. Pero a partir del momento que se define de una manera, es necesario ser coherente con las acciones y los trabajos que van asociados.